Policy of managing the educational activities of the university in the context of the russian-Ukrainian war

Abstract

The purpose of the study is to identify the peculiarities of the activities of a higher education institution during a full-scale invasion of Ukraine by the russian army. On the example of the Higher Educational Establishment of Ukoopspilka “Poltava University of Economics and Trade”, the paper considers ways to search for and identify internal capabilities of the educational institution that would allow compensation and overcoming the negative impact of the aggressive external environment on the educational process, creating synergy between teaching, student education and youth involvement in volunteer activities. The paper describes the existing practices of partnership support in terms of interest in the learning process through the continuation of international cooperation, the application of analytical approaches to solving problems in matters of financial instability, the continuation of scientific and stabilization of the educational component, and the identification of existing experience in educational work at the university through involving young people in various career guidance and student activities. An important issue in the paper is the question of the volunteer activities of the university, which has implemented several projects to support war refugees and internally displaced persons from the temporarily occupied territories and the zone of active hostilities. Achieving such goals is possible only through a deep understanding of and adherence to the mission of Poltava University of Economics and Trade, which is so deeply perceived by the entire team of its employees.

Мета дослідження – виявити особливості діяльності закладу вищої освіти під час повномасштабного вторгнення російської армії в Україну. На прикладі ВНЗ Укоопспілки «Полтавський університет економіки й торгівлі» розглядаються шляхи пошуку та виявлення внутрішніх можливостей навчального закладу, які б надали змогу компенсувати та подолати негативний вплив агресивного зовнішнього середовища на освітній процес, створити синергію між викладанням, навчанням студентів і залученням молоді до волонтерської діяльності. У статті описано наявні практики підтримки партнерства з погляду зацікавленості в навчальному процесі через продовження міжнародної співпраці, застосування аналітичних підходів до розв’язання проблем фінансової нестабільності, продовження наукової та стабілізації освітньої складової, а також виявлення наявного досвіду виховної роботи в університеті через залучення молоді до різноманітних профорієнтаційних та студентських заходів. Важливим у статті є питання волонтерської діяльності університету, який реалізував кілька проєктів підтримки воєнних біженців і внутрішньо переміщених осіб із тимчасово окупованих територій та зони активних бойових дій. Досягнення таких цілей можливе лише через глибоке розуміння та дотримання місії Полтавського університету економіки й торгівлі, яку так глибоко усвідомлює весь колектив його працівників.