Модель формування готовності майбутніх юристів до професійної діяльності під час змішаного навчання у фахових коледжах

Abstract

У статті представлені результати дослідження, яке дало змогу визначити дидак тичні умови підготовки майбутніх юристів до професійної діяльності у фахових коледжах за змішаною формою навчання. З'ясовано, що основою змішаного навчання є підхід дидактично усвідомленого поєднання традиційної та віртуальної технологій навчання. Обфунтовано модель формування готовності майбутніх юристів до професійної діяльності та розкрито її основні блоки. Проаналізовано та описано результати педагогічного експерименту з формування готовності майбутніх юристів до професійної діяльності. Зроблено висновок про доцільність запровадження моделі формування готовності майбутніх юристів до професійної діяльності під час змішаного навчання в освітній процес фахових коледжів, які здійснюють підготовку студентів спеціальності 081 "Право".