Регулювання ринку освітніх послуг як необхідна умова розвитку сфери вищої освіти в Україні

Abstract

Анотація. Мета статті полягає в аналізі сутності регулювання сфери вищої освіти як необхідної умови розвитку цієї сфери вищої освіти в Україні та уточненні механізму державного управління сфери освіти як системи інститутів. Методика дослідження. Вирішення поставленого у статті завдання здійснено за допомогою таких загальнонаукових і спеціальних методів дослідження: аналізу та синтезу, систематизації та узагальнення, діалектичного підходу та логічного аналізу. Результати. Аналіз сутності поняття «регулювання» дозволив зробити висновок: принципової різниці між визначеннями цього поняття немає, усі визначення акцентують увагу на тому, що правове регулювання – це процес впливу на відносини за допомогою правових заходів. Визначено, що обовʼязковою умовою успішної реалізації державної політики є забезпечення випереджального розвитку сфери освіти, головною ознакою якого є інноваційність. Дослідження сутності інноваційного розвитку дозволило визначити, що інноваційний розвиток освіти – це процес змін в освіті, які відбуваються за рахунок інновацій і дозволяють їй пристосовуватися до змін у навколишньому середовищі. Уточнена сутність механізму державного управління сфери освіти як системи інститутів, методів та інструментів управління, спрямованих на розвиток інноваційної діяльності, забезпечує зростання конкурентоспроможності освітніх послуг. Практична значущість результатів дослідження. Дослідження регулювання ринку освітніх послуг дозволило сформувати проблеми й можливі напрями розвитку.