Реформування системи бухгалтерської освіти в Україні в умовах інформатизації суспільства

Abstract

Анотація. Предметом дослідження статті є система вищої бухгалтерської освіти в Україні. Метою дослідження є визначення основних напрямів реформування системи вищої бухгалтерської освіти в Україні, що повинна відповідати вимогам інформаційного суспільства. Методика дослідження. У ході дослідження використано методи систематизації та узагальнення під час розгляду нормативно-правових актів, що регламентують перехід до інформаційного суспільства в Україні. Результати. У результаті дослідження встановлено ключові питання, тенденції розвитку, основні напрями вдосконалення системи вищої бухгалтерської освіти в Україні. Практична значущість результатів дослідження. Установлено, що основними напрямами вдосконалення системи вищої бухгалтерської освіти є : 1) створення дієвої нормативно-правової бази для реформування та забезпечення механізмів її функціонування; 2) зближення освіти та бізнесу; 3) узгодження тематики наукових досліджень із потребами бізнесу та підвищення якості наукових досліджень; 4) підвищення професійного рівня викладачів, що здійснюють підготовку бухгалтерів.

Purpose. The subject of the article is higher accounting education in Ukraine. The aim of the research is to determine basic directions of higher accounting education reforms in Ukraine, which should correspond to the requirements of information society. Methodology of research. Methods of systematization and generalization have been used in the article to analyze legislation which regulates the transition to information society in Ukraine. Findings. The main directions of accounting education improvement in Ukraine were detected. Practical value. The main areas for improving the system of higher accounting education in Ukraine were established. It is: 1) the creation of an effective regulatory and legal framework for reforming and providing mechanisms for its functioning; 2) convergence of education and business; 3) coordination of research topics with business needs and improving the quality of scientific research; 4) increase the professional level of teachers who prepare accountants.