<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel rdf:about="http://dspace.puet.edu.ua:80/handle/123456789/6044">
    <title>DSpace Собрание:</title>
    <link>http://dspace.puet.edu.ua:80/handle/123456789/6044</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li rdf:resource="http://dspace.puet.edu.ua:80/handle/123456789/6037" />
      </rdf:Seq>
    </items>
    <dc:date>2026-04-19T20:53:25Z</dc:date>
  </channel>
  <item rdf:about="http://dspace.puet.edu.ua:80/handle/123456789/6037">
    <title>Міждисциплінарність у теоретичному дослідженні суспільного господарства</title>
    <link>http://dspace.puet.edu.ua:80/handle/123456789/6037</link>
    <description>Название: Міждисциплінарність у теоретичному дослідженні суспільного господарства
Авторы: Лисенко, Юрій Григорович; Пінчук, Ірина Олександрівна
Аннотация: Актуальність статті обумовлена наявністю кризових явищ у сучасній фундаментальний економічній науці, проблемами вітчизняної економічної науки, освіти і системи державного управління, зокрема, критичною її неефективністю і слабкістю її інститутів. За таких умов перед економічною наукою постає завдання вдосконалення методології аналізу суспільно-господарських процесів, в тому числі і за допомогою застосування міждисциплінарного підходу. Метою статті є системний аналіз застосування міждисциплінарного підходу у теоретичному дослідженні суспільного господарства. У статті узагальнено базові характеристики сучасного кризового стану економічної теорії. Здійснено системне узагальнення&#xD;
основних способів реалізації міждисциплінарного підходу та основних міждисциплінарних напрямів у формуванні онтології суспільного господарства. Узагальнено основні метафори, які використовуються для теоретичного відображення суспільного господарства. Визначено актуальні завдання наукових досліджень у кожному із розглянутих міждисциплінарних напрямів.&#xD;
Визначено, що у вітчизняній фундаментальній економічній освіті недостатньою мірою реалізовано потенціал метафори як дієвого методу пізнання такого надскладного економічного об’єкту, яким є суспільне господарство. Обґрунтовано необхідність посилення ролі гуманітарної та методологічної складової у викладанні фундаментальних економічних дисциплін, а також активізації застосування методу аналогій (метафори) для покращення сприйняття і засвоєння різних аспектів функціонування та розвитку суспільного господарства як цілісної системи.</description>
    <dc:date>2017-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </item>
</rdf:RDF>

